高三语文文言文应该怎么学 高三学生是否需要家长陪读

高三语文文言文应该怎么学 有什么学习方法

高三语文文言文注意知识的积累。语文需要积累的范围广，结构琐碎。通常更多的积累主要集中在，比如多看报，多关注社会热点事件，多读书，涉猎不同的领域，从而拓宽自己的知识面，达到积累知识的目的。

高三语文文言文学习方法

高三语文文言文学习注重内外积累，夯实文言基础。

高三语文文言文学习课内知识积累，指教材中的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。这是一切文言文学习的基础，就好比建筑材料。

这个是不可能投机取巧的，靠的就是平时水磨功夫。越扎实越好。有了这个基础，才谈得上其他。

高三语文文言文学习课外知识积累，指教材外需要掌握的史地常识、文化常识等。一篇文言文会牵涉大量的背景知识，缺乏一定常识的了解，文言文很难理解正确。

这个对理科生稍微有点不太友好，文科生学习历史、地理科，还是有点优势的。另外课外阅读丰富的同学，也是非常有优势的。

这些基础知识太散太杂，最好平时就有所掌握。不要什么都等到高三去解决，那是不可取的。

这个阶段，一定要夯实基础，多阅读，多背诵，多做题。

语文文言文怎么学

学好语文文言文第一，学好每一篇课文。对于文言文世界来说，每一篇课文都是入门性的，难度低，语言知识多，而且大多数比较好玩。这样的课文要理解透，读熟练，背熟练。对培养基本的语感很有好处。

要拼命背，即使有不懂的地方也要啃下，等学多了会慢慢理解。很多课文背熟练了一辈子都忘不了。还要结合课文掌握好每个词语的意义和用法。注意，一定是结合课文。有的同学觉得文言文词的意义和用法难记主要是因为孤零零地记词义，完全脱离了语境。在课文中记词句非常重要。

学好语文文言文第二，要大量阅读古典文学。经典小说《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》中都有大量文言文成分，尤其以西游记与三国最多。这是锻炼基本理解能力的重要手段。

第三，学好文言文需要知道两个方面，一是知识，二是语感。知识是对文言文中的词语的意义和用法，要知道每个词语的意义，常用的一定要熟记，掌握词语间细微的差异，以及与现代汉语意义之间的差别。用法，是词语怎么用。

高三学生是否需要家长陪读 家长陪读的利弊

学生步入高三，面对高考这个难关，家长们都想贡献自己一份力量，希望自己能安排好孩子的生活的方方面面，让他们全身心的投入学习。那么，高三学生是否需要家长陪读呢？下面和小编一起来看看吧！

高三家长要不要陪读

家长是否陪读主要取决于四个方面的条件，经济是否允许，孩子是否需要，效果是否明显，家庭是否兼顾。

对于孩子来说：陪读虽然可以解决孩子各方面的生活要求，但是也使小孩子缺少了一定的独立以及面对压力时自己协调生活的能力。高考期间陪读，考生每天放学后看着母亲忙碌，会越来越感觉到责任感，压力反而得不到释放，学习效率也不一定高。反而住宿，可以和室友讨论难题，述说心情压力，可以更好地交流，互相缓解压力。当然好室友是相当重要的。

对于经济，家庭方面：陪读基本是母亲，这时候家庭就只靠父亲一人支撑，需要很大的经济投入的。这得看不同家庭的情况了。

陪读的效果：陪读对孩子压力更大，这毋庸置疑的。陪读高考失利的比比皆是，当年我的班级陪读的考生十之八九是不太如意的，所以家长们要慎重考虑。

分析家长陪读有什么利弊

家长陪读的“利”：陪读一般是在学校近边租房陪读，这样的好处是，更好的做好孩子的后勤保障工作，孩子不用再在食堂排队吃饭，不必在宿舍的大环境中复习，可以有自己安静的环境，不必学校和家（不在周边）远距离跑动，很多生活琐事不用自己费心了，能够把排队、路上的时间省下来留给复习备考。

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家长陪读的“弊”：家长辞职、租房本身就是一种无形的压力，对家庭条件一般的孩子来说，压力更大。家长陪读会让孩子养成依赖性，不利于孩子的成长。家长时不时地在身边嘘寒问暖，对于会调整自己心态的孩子来讲还好，既来之则安之，对一些心理不成熟的孩子，有的会产生逆反心理，产生厌学弃学等极端问题，有的会有负罪感，学习起来更吃力。而且，适当距离的跑动也是一种运动放松方式，对高三考生来讲，估计除了学习吃饭睡觉，也就这个时候才有时间让大脑放松一下。

陪读到底有没有必要，家长也可以问问孩子的想法，大多高三考生已是有自己独立思想的成年人，他们懂得自己的需求。陪读是因为爱，不陪读也不是不爱的表现。