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高三怎样提高英语成绩 学习方法是什么

2023-05-19 19:12:37 | 七七网

高三怎样提高英语成绩 有什么方法

高三英语单词是高中英语考试的核心。单词就是一个个砖瓦,考试成绩就是间大房子,要想英语好,必须多砖瓦。单词记得多了,阅读做起来,基本都是错一到两题,阅读理解成功帮助提高英语成绩!

提高英语成绩的方法

1、首先,去买一个3500词乱序版的英语单词高考必备的小书,注意,一定是乱序版,因为乱序版不容易记混。一定要选对书。

2、一般这种书里面都分几个部分,比如基础部分,重点部分,提升部分。把基础部分的单词平均分一下,二十天内掌握即可。

3、高三英语背单词需要注意的是,你不必为了背单词而背。你只需要认识即可,简单说就是:看见英语单词,知道汉语意思。

4、单词记得经常复习。反复记忆是高三英语提高分数的关键!背单词的同时,一定坚持每天做阅读,完型等,不用太多,两篇即可。这是温习和检验单词的一种方法。也是提高成绩的有效途径。 4、20天背完基础单词后,用6天时间背作文中的最经典和有用的句子,就是作文万能句子。

5、再用4天时间做往年的真题,计时做,一定严格要求自己。自己写的作文记得给老师看看。

6、你还可以联系自己的干扰能力,有的省份英语听力不算入成绩,可以利用听力的时间做别的题。平时多练练自己的抗干扰能力。

高考英语完形填空的解题技巧

1.依据上下文确定答案的法则:从近几年的完形填空题看,近义词或近义短语的测试力度逐渐加强,并成为测试热点。四个选项不是词义相近,要不就是近义动词的同一种时态的现象,或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大,必然文章中藏有提示语,正因如此,往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义与强于语法原则:完型填空题的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地点、时间、人物和事由。再则,单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴,所以,指导学生时,首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则,然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义,再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3.解题四步法原则:

第一步:跳读。带着空格通读全文,了解短文大意,判别短文文体,同时能将会做的题及时解决掉。

第二步:选答。这一步最为关键,要求考生对每一道题进行认真推敲,但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题,对那些不能拿不准的题先跳过去,遵循先易后难的解题原则。

第三步:推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑,把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题,以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲,甄别,筛选和抉择。

第四步:复查。这是解答这类题的最后一步,要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍,从整体上准确把握文章的真正意思,及时修改与全文有出入的一些选项。

高三复习备考技巧总结 学习方法是什么

不要盲目刷题。学霸都有一个共性:从来不采用题海战术。他们会在做题时将各种知识点联系起来,即使遇到了错题也会举一反三,触类旁通,一边思考一边复习,可以找出错题原因,保证自己同一种题型绝不再错第二遍,这是很多同学不具有的能力。

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高三复习策略都有哪些

1、忌做得多,做得晕

在高三复习阶段,有些同学在完成学校里的任务的同时,还购买了大量的复习资料,疯狂刷题,但效果不尽如人意。

如果想要避免这种问题,首先,学校提供的复习资料,都是精心挑选的,都很有质量。在复习中同学们时间紧、任务重,应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的研究中,避免盲目的题海战术,顾此失彼。

2、定位自己的复习重点

如果你现在的成绩在400分左右,就说明你应该把复习重点定位在给分题和基础题部分;

如果你现在的总分在500分左右,应该在确保基础知识完全掌握的前提下,关注中档题和部分综合题的复习;

600分左右准备冲刺名校的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。

3、告别偏科,均衡发展

一轮复习就是给大家一个重新开始的机会,所以如果有偏科现象,一定要抓紧纠正,并不是要求每科都能达到优势科目的分数,但是最起码不能出现“英语140+,数学50分”的现象,高考看的是总分,如果你对某一科感兴趣,可以到了大学之后进行专业性学习,现在学习的科目必须要都过得去!

另外:能背诵的知识一定要背,背是最简单的。没有知识储备就没有答题基础。且基础又是最重要的。注意一定要有错题本。做题不在做多在做精。

高三复习的注意事项

夯实基础,巩固知识。

不能过于看重分数,虽说成绩是检验我们高三复习成果的标准和依据,但是模拟考的分数高,真的不能代表复习的效果好。高三复习横跨一年时间,具有系统性和艰巨性,不要考试成绩一落后就怨天尤人,感觉整个世界都崩塌了似的;高三的第一二三轮复习是一个循序渐进、有机有序的整体,没有按部就班地复习完,高考没有最后结束,就永远不要自怨自艾,放弃自己。

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