高三学生如何提高理综成绩理综成绩学习方法 四中名师指导_期中之后期末之前高三语文怎样备考

高三学生如何提高理综成绩理综成绩学习方法

高三理综应该时最难学的，同时考试成绩也是最难提高的。因为理综试题的综合性比较大，考试时间又比较紧张，所以想要提高理综的成绩，就要有高效的学习方法。以下是谋考网小编整理的提高理综学习成绩的方法，供参考。

1、多做综合题

高考理综考试也和平时考试一样，是三科合一的。很多同学平时学的不错，但是每次考试成绩却不理想，主要是因为考试综合性强，考试的时候由于时间、心态等原因导致成绩不高。所以想提高理综成绩，首先就得适应理综考试，学会考试时间的合理分配、以及心态平稳。做到这些办法就是加大理综试题的训练力度，解决影响成绩的外界因素。

2、明确复习和考试是分不开的

复习的主要目的就是考试，有些能力得从平时学习的过程中培养提高，并不是借助寥寥无几的考试来提高实战能力。

比如做题的速度、效率等，应该在平时复习的时候就锻炼，不能觉得又不是考试，没有时间限制，不管多久只要做出来就可以，或者是主要目的是做完这道题，对错无所谓。如果平时做题速度比较慢，那么考试的时候速度也快不了，甚至可能因为考试比较紧张把原本短时间内能做出来的题做错或者花更多的时间去做。因此，平时复习的时候，最好根据考试限制去要求自己。

3、注意答题的规范性

高三理科生在考完试以后可能会有这样的情况出现：明明这道题的思路和答案是对的，但是还是扣分了，自己都在不知道哪一步有问题。出现这种不是因为出错，而是答题不规范被扣分。

所以高三理科生不管在平时做题还是考试中，都要养成规范答题的规范性，避免没有必要的失分。

四中名师指导_期中之后期末之前高三语文怎样备考

一、让自己的心里有一张表

期中之后，自己的心里必须先有一张表。这个表应包括三方面内容：1高三大事时间表；2老师进度日程表；3自我完善规划表。下面就这三方面分别加以陈述。

1.高三大事时间表

整个高三的复习备考应该是从2009年7、8两月就进入状态的。这两个月的重点任务是：做一些高考题，了解高考的基本情况；为自己的高三制定一个基本目标及完成一个基本规划；明确高三复习备考与日常学习的区别以及有机联系；依据高考的趋势及需要，整理高一、高二两年的学习材料；基本突破基础知识；积极为高三的读与写准备条件与材料。9月份正式开学，开学测试是对暑假状况的一次有效检验。同学应依据开学检测的情况作出积极应对与调整。2010年1月将要进行第一次超学校范围的模拟检测，同学将在更大的范围内进行排名，这是决定高三志愿的一次很重要的考试。从2009年9月到2010年1月，学校一般进行的是第一轮复习。这是最全面、最细致的一次复习。在此期间，要进行一次期中考试，各校一般安排在11月初。大约在2010年4月初，同学将迎来超学校范围的第二次模拟检测，这是模拟检测中最重要的一次。在此期间，是高考的第二轮复习，这次复习与第一轮相比，不是全面进攻，而是重点突破。到此为止，高考备考复习就基本结束了。2010年4月之后，主要任务是做各地（区）的第二次模拟题，重点是查缺补漏。2010年5月初，是做各地（区）的第三次模拟检测题。5月20日左右就要正式填报高考志愿。2010年6月初到2010年6月6日之间，进行最后准备与完善，调整出最好的状态，跃跃欲试，迎战高考。

2.老师进度日程表

高三复习要取得最好的成效，决不能没有老师的帮助。积极与老师相配合，争取得到老师最大的指导，取得上课良好的听课效果，这一切要想得以完成与实现，心里就必须明确老师的进度日程表。高考复习是个庞大而繁巨的工程，不可能一下子实现，必须要分阶段，分步骤，了解与掌握老师进度与日程，才能有效跟进。稀里糊涂，随波逐流，晃晃悠悠，最终会一败涂地，一事无成。

3.自我完善规划表

这是对学有余力的同学提出的更高要求。在积极有效跟进老师的情况下，进而再求之，那就还需有一张自我完善规划表。老师的日常规划与进度一定是契合于班内的一般情况的，并非依你而定。如果同学渴求更辉煌更杰出更超群出众，那就还要有自我完善的规划表。它可以比老师的日程进度快一点，深一点，要求高一点。这张表是依据你更高更快更强的实际制定的。

二、给自己的逝去算一笔账

如果大家心里有了上文所说的那张表，自然便知道期中考试的地位与作用。各校的期中考试一般安排在11月初前后。考完之后，同学该为自己算一笔账，这笔帐的细目包括：七七网

①期中成绩出乎自己的意料之外吗？此前有无征兆，面对征兆，你有无应对，是怎样应对的？

②哪些知识点、能力点是期中时不应该再出严重问题结果却出了问题的？这些知识点与能力点在期中之前已经进行了系统细致的复习，自己为什么还错，原因是什么，教训是什么，今后打算如何切实有效地进行补救？

③清查一下自己已经逝去的7、8、9、10四个月中的学习状态与成效。在这四个月中，忽视了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四个月中各个阶段的学习侧重点有没有搞错。进而思考：在期中考试中，自己哪些疏漏与偏失，已经暴露了出来，哪些还没有，隐没在试题之外。

④在跟进老师的过程中，听懂了（注意：听懂了和听过了是天上地下的两件事）老师哪些话，有效落实了哪些细节，因而成绩有了进一步的突破；还未听懂老师哪些话，哪些细节蜻蜓点水，因而成绩提升缓慢或停滞不前。

⑤在期中之前与期中之后相较，自己对高考这件事的整体理解，对关键题型的理解前后有无不同，有怎样的不同。这些认识是正确的吗，是否得到了老师的认可？

⑥由期中状况看，自己的整体安排与具体操作有无失误，还可以做怎样的改进？

⑦第Ⅰ卷自己用了多少时间，是否相对合理？第Ⅱ卷用了多长时间，你觉得作文留多长时间够用？

⑧你心里明白老师对你学习状况的评价吗？不明白，你向老师恳切地求教过吗？

⑨通过期中考试，你积累了哪些宝贵的备考经验与备考习惯？

三、为自己的今后列一张单

在以上明确和分析的基础之上，同学该为自己的今后列一张清单。依据清单与自己展开一场深刻的对话。这张清单中必不可少的内容有：

①到期末之前，基础知识必须搞上去，保证基本不丢分；

②到期末之前，文言文应知应会的全部储存于脑中，不在查笔记；

③到期末之前，08、09的诗歌鉴赏题目全部都做过，且认真思考过。

④到期末之前，自己用文字清晰准确地呈现过现代文阅读思路；

⑤到期末之前，就作文相关问题与老师交流过不止一次；

期中之后直到期末考试这段时光，是高考复习备考第一阶段的关键期，也是成熟期，亦是同学快速发展期、提高期。衷心希望同学们充分利用好这一段宝贵光阴。疏河浚道，挖出习惯上、思维上的壅塞淤泥，这样迎接你的便将是万江奔流的豪阔场面。相关文章

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