历史高三复习甲午中日战争和抗日战争比较 高三语文差怎么样能提高分数

历史高三复习甲午中日战争和抗日战争比较 有什么相同之处

甲午中日战争和抗日战争都由日本军国主义挑起，都由朝鲜作跳板进军中国，都是日强中弱的情况下进行。启示：“兵民是胜利之本”，要取得反侵略战争的胜利，必须广泛深入地发动人民群众，实行人民战争路线；要把全国人民的力量动员起来，就需要有一个代表人民根本利益的先进阶级、先进政党，实行符合人民要求的路线和政策。

甲午中日战争和抗日战争比较

相同点：

1.元凶相同：都由日本军国主义挑起

2.路线相同：都由朝鲜作跳板进军中国

3.实力相同：都是日强中弱的情况下进行

4.启示：“兵民是胜利之本”，要取得反侵略战争的胜利，必须广泛深入地发动人民群众，实行人民战争路线；要把全国人民的力量动员起来，就需要有一个代表人民根本利益的先进阶级、先进政党，实行符合人民要求的路线和政策；事实证明，中国共产党肩负起了挽救民族危亡的历史重任，“只有共产党才能救中国”。

不同：

1.领导不同

甲午：以地主阶级为领导；抗日：以无产和资产阶级为领导。

2.目的不同

甲午：帝国主义的扩张；抗日：日本为摆脱经济危机而发动。

3.战场不同

甲午：以海洋为主战场；抗日：以陆地为主战场。

4.结果不用七七网

甲午：中国失败；抗日：中国胜利。

5.意义不同

甲午：封建自救战争；中日：民族自卫战争。

6.影响不同

甲午：使中国半殖民地半封建社会程度加深；抗日：为中国摆脱半殖民地半封建社会奠定基础。

7.结果不同

甲午：中国战败，列强乘机掀起瓜分中国的狂潮；抗日：中国胜利，为新民主主义革命的胜利奠定了基础。

8.出现结果不同的原因

（1）战争领导

甲午：清政府腐败无能，慈禧太后置民族和国家的安危于不顾；抗日：国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场共同对敌。

（2）民众动员

甲午：清政府镇压民众的抗日激情；抗日：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。

（3）战略战术

甲午：李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日：两大战场相互配合，中共制定了持久抗战的方针，并把有机战争提高到战略地位。

（4）国际环境

甲午：西方列强偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日：世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了苏、美等反法西斯国家和人民的支持。

甲午中日战争

中日甲午战争，是指19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争。日本称“日清战争”，朝鲜半岛称“清日战争”，西方国家称“第一次中日战争”。

抗日战争

抗日战争简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、 日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九·一八事变开始算起，至1945年9月2日结束，共14年抗战。

高三语文差怎么样能提高分数

语文基础不好，导致高三语文成绩差怎么办？在本文中，小编将告诉你提分窍门和你为什么成绩差，快来看一下吧！

高三快速提高语文成绩的窍门

高三快速提高语文成绩的方法就是多背多看，了解各题型答题思路，知道每种题目该怎么做。古诗文默写题目坚决不应该丢分，基础知识丢分越少越好，文言文阅读允许失1~2分，作文失分控制中10分以内，现代文阅读最好丢5分以内。

其实很多题目只要知道了做题方法，不丢分都是有可能的，尤其是诗歌鉴赏及阅读题，因为这些题目答题套路是固定的，可以看着采分点或分值写答案，而且有的语文题目是言之有理即可，很容易得分，能自圆其说就ok的。

语文其实并不难，平时多看答题模板套路，多总结答题经验，多背诵一些作文素材。再就是不要小看了0.5分就不想得，以为只有理综6分的选择题才是分，否则语文会死的很惨。语文要分分必抓，积少成多，高分和低分的差距就是这么形成的。

高中语文成绩有差异的原因

学生的高考语文有差异，除了主观努力的因素外，主要是筛选信息能力，理解能力和表达能力不同的结果。

高考语文基本分为阅读题，写作和语言运用。以阅读为例，阅读题中无论是现代文阅读还是古文阅读，首先以筛选信息为基础来设题，例如现代文中的社科文，每道题的每个选项都要回原文找相应的依据。找依据的过程就是筛选信息的过程，信息准确全面是做题的基础。