高三物理基础差有哪些补救方法 优秀教案范例

高三物理基础差有哪些补救方法 有什么技巧

高三物理基础差补救方法有要制定好的补救计划，物理学习基础差可以补救的，但是一定不能乱补，要制定一定的计划，比如课上听课也要给自己目标，以听懂会做题为目的，每节课的学习都要让自己的目标达成。

高三物理基础差有哪些补救方法

一、要制定好的补救计划

物理学习基础差可以补救的，但是一定不能乱补，要制定一定的计划，比如课上听课也要给自己目标，以听懂会做题为目的，每节课的学习都要让自己的目标达成平时的时间也要合理的运用，在把课本知识学会的前提下再做一些相应的题，以此来加固所说的知识点总之好的计划，不仅需要合理，更需要在制定后就要严格执行，以达到目的为准

二、做好课前预习

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就能非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解所以对于物理成绩已经很不错的学生就要求超前学习，对于物理一般的学生就要求课前预习

三、把教材内容吃透

物理基础差的同学就不要去盯题海去做了，应该把重点转移到教材上，从看教材中来让自己的基础打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，对基本规律的学习通过导出公式辅助来做题，这些都是可以从教材中获得的而且一定要认真听课，对老师讲的知识点一定要真的听明白才行不懂的知识一定不能过夜，要立刻去问老师

高考物理复习方法有哪些

一、抓基础（查漏补缺）

一份高考试题中、低档题（主要是考查基础知识部分）占80%，难题只占20%，如果把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难题，这是舍本求末通过前一阶段的模拟训练，大都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本概念，自己的理解是否准确，深刻

仅以“功”的概念为例，功是能的转化的量度各种形式的力做功，都对应着一定形式的能的转化能否准确地认识这种关系，极大地制约着对某些物理状态、物理情境、物理过程的分析高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念的理解，对一些物理定律、物理公式，往往有的同学只重视结论，而忽视该定律、公式的适用条件，这些都应在最后阶段，逐一解决

另外，还应注意总结重要的物理问题研究方法，如理想模型的方法、类比的方法、等效方法、逆向思维等通过对以往练习中的经验教训，使自己的思维方法提高档次

二、抓核心

核心就是对物理状态和物理过程的分析，在分析过程中一般应该注意两个线索：力和能物体的运动由物体所受合外力决定对物体受力进行分析，是十分重要的一环物体在运动过程中，一些力往往又对物体做功，导致物体的能量不断发生变化能及能的相互转化为物理的研究提供了另重要线索分别从力和能入手，对过程进行全面分析，久而久之，就可能化为“能力”

三、抓薄弱环节

近两年高考试题加强了对论述能力的考查目前主要体现为对推导论证的考查如去年高考及今年北京地区春季高考都增加了推导证明题，但这几道题都源于课本因此，复习中应注意课本中某些重要命题的论证过程

还应该加强对物理问题的表述能力的训练尤其是在求解计算题，不仅仅能够计算出结果，还应能够对所得结果进行分析和论述即不仅会说出是这样，还要会说明为什么会这样

高三英语一轮公开课教案 优秀教案范例

本文中，小编整理了高三英语一轮公开课教案相关内容，来看一看吧！

英语公开课教案例子

（一）激趣导入，务于新知

一节课的良好开始，对于整节课教学的顺利进行起着至关重要的作用。在Warming up 部分我分四步进行：

1、用问问题的形式导入(屏幕显示)。同时板书Unit 1 Friendship。

Do you have any friends? Are you good to your friends?

Which kind of friend do you think is the best friend?

2、做调查：在Warming up部分有5个问题，我让学生独立完成。然后在屏幕上显示下列表格。

3、调查结果：显示各得分情况所对应的调查结果，让学生自行对照。

Grade 1 (5分以下) 直截了当，做事果断，没考虑不良后果。

Grade 2 (10分以下) 能用更合理的方法处理问题，又不伤朋友之间的感情，但自己的利益有时会受损。

Grade 3 (10分以上) 不伤感情，又能保全自己利益。

通过调查问卷的形式，引导学生了解日常生活中朋友之间发生的真实问题以及解决这些问题的方法，最后的问卷调查结果让学生兴趣和热情倍增，这样能促使学生很快进入语言学习和探究活动中去，愉快的进入学习状态。

4、学习三句谚语，使学生明确对待朋友和友谊的态度。

A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真朋友。

Real friends are few and far between. 知音难得。

Long distance separates no bosom friends. 海内存知己，天涯若比邻。

（二）创设话题，教学新知

新课程指出，教师不再是居高临下的管理者，而是学生学习的促进者、组织者、合作者。

1、我布置Pre-reading部分的几个问题启发学生对“朋友”和“友谊”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友。接着让学生就问题进行小组讨论。然后让个别学生回答问题。

接着屏幕显示我补充的问题：

Why do you need friends?

What do you think a good friend should be like?

Does a friend always have to be a person?

让学生讨论后回答。引出课文的主题 Anne’s best friend –DIARY.

2、介绍故事背景：这是一个真实的故事。1933年－1945年，纳粹党对德国人民进行法西斯统治。只要他们一发现任何犹太人，就会把他们送到东欧波兰的集中营区。为了避免被抓，安妮和她的家人选择了躲藏，藏在了一栋房子的阁楼里，在躲藏的日子里，她只能和日记交朋友，她把心里一切的感受都告诉了日记，后来《安妮日记》出版后，很快成为全世界广为流传的一本书。

3、教学新的语言项目和句子结构。我在教学语言项目的时候，一是培养学生根据语篇、语境来猜词，一是用举例的方式来说明词的用法。

（三）阅读文段，强化新知

1、Scanning（查读）:学生们在了解了当时的历史背景后，以及理解了安妮当时的心境和为什么将日记视为自己的`朋友，这样才能深刻理解安妮日记的内涵。在此基础上，我设计了几个问题，让学生带着问题听录音。这样做能使学生更加集中注意力，抓住重点。（屏幕显示）。

Why did Anne make her diary her best friend ?

When did this story hen?

How long did they hide before they were discovered?七七网

Anne’s best friend：

When was the diary written?

Why didn’t she go downstairs until the window had to be shut?

Sample diary:

2、Skimming(略读)：在学生对课文进行了探究之后，学生已经将课文的大部分内容融会贯通，消化理解了。这时让他们通过讨论来解决问题，可以使学生的学习潜能得以挖掘。（屏幕显示谈论的主题）

Make a free discussion.（Ex3 in comprehension）

* What would you miss most if you went into hiding like Anne and her family? Explain why.

* How would you describe Anne’s feelings as she was looking out into the night sky?

（四）难点再现，深化新知

在一节课结束前几分钟将重难点知识进行总结和归纳，是提高课堂教学效率的有力措施。我在屏幕上又显示了下列的句子，让学生明确什么地方需要加强，学习策略要做怎样的调整。

Explanation ：

* She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but ……” (Change Direct Speech into Indirect Speech)

* I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. (it’s because ……that )

* It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face ……(Understanding Anne’s inside thoughts.)

（五）布置作业，巩固新知

为了巩固今天所学的内容，我要求学生课后用100字左右来复述故事，完成Comprehending里的关于直接引语和间接引语的练习。

高三英语一轮复习要注意什么

高考英语一轮复习要注重词汇和语法基础，做题时要学会总结各部分的得分情况，了解自己的强弱项。扎实做好第二轮强化阶段和第三轮的冲刺阶段的准备！

一、首要：记背词汇

二、阅读、完型难度循序渐进

三、多做高考真题，模拟题拿来练速度