2023-05-17 13:24:46 | 七七网
高中提高成绩要注意习题练习。要知道高考最终是看学生的分数,分数是通过一道道考题来体现的。不乏有学生,复习的时候很认真,做题的时候很蒙圈,最终考出来的成绩很不理想。高三学生,一定要注意习题的练习,尤其是历年高考真题。
先搞清楚自己的薄弱点在哪,对症下药。学习成绩好就八个字:强科更强,弱科不弱。对于自己拿手的科目可以先暂时放一放,对于一些薄弱的科目要制定相应的计划,其实高中虽然学的知识比较多,但是考试是比较简单的,难题真的很少。
我们要有信心,语文就是注重平时积累,细心去审题,我感觉这是一个很考验自己文学素养的学科,只要自己语文功底不是太差,其实大家分数都是差不多的。其次就是数学,数学不能急,慢慢去学,很多文科生都怕数学,但是我觉得数学最重要还是总结反思,自己不会的题目就考虑本质到底是什么,我们不要盲目的去刷题,最重要的知道题型是什么,要学会举一反三。
然后就是英语,我觉得英语是真的不难,你把握关键的两点:一是词汇二是语法,当你能熟练掌握,英语成绩的提高真的是自然而然的事情。由于本人是文科生,就说一下文综吧。文综大题目就是要背答题模板,学习参考答案的套路,特别是一些高考真题卷的答案,特别优秀的答案一定要背下来。文综大题训练到后来其实大家也都差不多了,拉分的地方还是在选择题,平时一定要多做练习。
树立信心,减少无用重复题。只要把每章节主线抓住,层层递进,成绩能提高很快。把每个公式题型都理解透,灵活利用,而不是做很多题。做很多题会让你产生错觉,知识点很多。其实总结下来根本就没有太多题型。
认真安排好你的时间。清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。给学习和娱乐留时间。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
不要试图短期内高幅度提高成效。短期内成绩一定幅度上的是有可能的,但是高幅度的提高成绩很难实现。所以从当下开始,树立小目标,可以从英语的单词积累,文科的小知识点记忆开始,慢慢学习,相信一段时间后就会见到成效,让成绩得到“量变”到“质变”的提升。
数学基础差的情况下,很多习题是完全看不懂,也无法进行思考的。因此,学生决心要在高三阶段提高数学分数的第一步,一定要先花时间去整理过去两年教材中的基础知识点。
1.不乱买数学辅导书。
关于数学,我一本辅导书都没买(高三),从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着,厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的 因为高三复习的时候都是按章节来的,所以条目很清晰。
2、每一张数学卷子不留题。
不留错题和不明白的题,把每一个题目都弄明白,不会的就去问别人问老师。
3、及时整理数学试卷上的错题。
这个其实真的挺重要,把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍,不一定动笔去做,在脑子里想一遍,一般只用不到一分钟一道,这个时间什么时候都抽得出来的。
4、整理数学笔记。
整理关于数学的笔记需要及时记录老师总结的一些方法和技巧,一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记!做题的时候经常用到! )另一本是关于一些好题难题错题典型题,把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍,到高考前把这个错题本又全部重新做了一遍。
5、在数学考试中调整好状态,控制好自我。
(1)保持清醒。数学的考试时间在下午,建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,从心理上暗示自己:只有静心休息才能确保考试时清醒。
(2)按时到位。今年的答题卡不再单独发放,要求答在答题卷上,但发卷时间应在开考前5-10分钟内。建议同学们提前15-20分钟到达考场。
1、首先高三学生要有积极的心态,对自己有信心七七网
高三离高考越来越近,看着别的同学成绩逐渐上升,然而自己数学成绩一直都上不去,这时候难免就有些消极的情绪产生,觉得数学太难了提不上去了,或者自己不具备学数学的天赋等,这样就很容易打击自己学习数学的积极性,时间久了数学成绩就会越来越差。
所以高三学生想要提高成绩的话,首先就要对自己有信心,保持乐观的心态,相信一份耕耘一份收获,给自己学习的动力。
2、明确努力的方向
高三学生要分析自己数学差的原因,是因为学习方法不对还是因为基础知识薄弱,然后针对自己的弱点改进。
如果是基础差那就把主要精力放在基础知识上,如果是学习或者考试过程中经常出现失误那就克服。总之要明确自己的弱点在哪里,对症下药。
高三学生学习没有动力怎么办现在距离2018年的高考还有一段时间,但是很多同学现在却没有了学习动力,要怎么办呢?虽然很想学,但是就是懒得翻开课本。针对这种情况,我们要怎么重新找到学习的动力呢?高三学生为什么没有学习动力很多的高中学生原本学习成绩不错,可是进入高三面对高考却没有学习的动力。这是为什么呢?通常情况下高三学生还是都知道学习的,而不愿意学习或学习不努力的学生,无非有以下几条原因:1、为
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