高三文科怎样提高成绩 高三如何调整自己的学习心态

高三文科怎样提高成绩 3招助你轻松拿高分

高三这一年不仅要学习新的知识，还要复习旧知识，提高各方面的能力，所以高三这一年的学习时间非常紧张。那么，文科生要怎么尽最大可能提高自己的成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

一、突出重点，方向明确

在高三文科复习过程中，很多的同学都会把主要的精力放再学的相对较好的科目上，而对于学的不好的科目就有忽视的情况。这样的情况很不利于总体成绩的提高，因为学的好的科目提升空间没有弱势科目空间大，而且成绩越好越难提高，花费的精力业就更多。所以文科生在高三复习的时候想要提高成绩就要把重点放在弱势科目上，也就是提升空间比较大的科目上。

二、不能过分的聚焦

虽然说高三复习的目的是为了备战高考，但是同学们还是要以实际为出发点，稳扎稳打，不要急功近利。在高三文科生的群体中，有一部分的同学在做题的时候，专门选一些高考真题进行联系，有些真题的难度比较大，不仅花费时间长，还比较难掌握。这个时候文科生就会出现焦躁不安的情绪，负能量堆积，时间长了学习成绩只能越来越差，

其实在高考中有近百分之六十的内容考的都是课本上的内容，也就是基础知识，按照高考总分来算，也就是说如果这些基础题都做对了，那么就能就是450分，这对于很多地区的文科生来说，已经过二本线了，所以平时复习的时候，要以课本为主，把课本上的东西都掌握了，学更难的东西也就相对轻松了，同时高考也就成功一半了！

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三、注重学习效率

在高中，文科的知识记忆的内容虽然比较多，很多同学都是花大量的时间去背书。很多同学是虽然都记住了，但是考试成绩依然还是上不去。这就是因为学习没有效率，太注重记忆反而忽略了学习的本质是要面对高考的。所以高三文科复习时要想提高成绩，就不能只是背书，还要注重“实战”，毕竟高考是需要答题的，光会背书，不会运用也是不行滴！

高三如何调整自己的学习心态

在高三的时候，特别是高三后半阶段很多考生的心态是非常的不好的，有部分的同学学不进去，那么高三如何调整自己的学习心态呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!

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给自己定目标找方向

首先要确定成绩目标，不少学生心中都会有一两所理想大学，但是，常常担心达不到目标，心理总忐忑，目标没给他带来活力，却带来了焦虑。这里所说的是成绩目标，即你预备考几分，然后具体到每个学科考几分，细化到每个题目得几分。

比如，你的语文成绩目标是120分，那么默写、文言文、诗歌鉴赏、名著、经典、论述类文本阅读、自选类文本阅读、语言文字运用、时文评论、作文每个题你计划得几分，在历次的考试中，你得过几分，缺漏在哪里，有无得分的空间，如果有得分的空间，那就是你这个阶段的复习方向。

查找得分空间的知识缺漏

当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。

弄清失分主要原因何在

学生对于失分多的题，要分清是知识的缺漏，还是答题方法的问题。比如名著题，不少学生已做了第一轮的分析，已掌握了些基本内容，但必然还有些遗漏，比如“上方谷司马懿受困，几被烧死，后脱险。脱险的原因是什么”，这是一个重点，选项中写成“司马懿父子从火海中突出重围”显然是错的，但还有些学生没有判断出这个错误。这就表明这个知识你是有缺漏的。

准高三该如何调整好自己的心态？

1、学会宽容和享受

高三学习压力比较大，很容易产生焦虑、烦恼、郁闷、孤独以及烦躁的心绪，在这些心绪的影响下很容易因一些小事小非而导致同学之间的矛盾和冲突。

对高三的每个同学来说，学习是压倒一切的最为重要的任务，不要为一些鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的通盘计划。

同时高三是训练同学们心理素质和心理自我调节能力的关键时刻，如果遇到同学之间的小矛盾、小隔阂、小冲突，要用同理、共情、换位以及宽容的心理去对待，确保大家同舟共济，共克堡垒。

2、信心、恒心不可少

拿破仑·希尔说，信心是想象和相信欲望绝对能实现。信心可以使思想充满力量。人可以在强有力的自信心的驱使下，把自己提高到无限的高峰。

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信心对高三的学生来说是非常重要的，信心来自于了解和信任，首先要了解和信任自己——积极、愉快、充满信心地去不断暗示自己一定能做得更好；其次要了解和信任老师，对老师的复习安排要了解，以便于制定自己的复习计划，相信老师对高考的把握，尽量与老师的安排同步而行。

高三学生压力大怎么办

1、家长要调整自己的心态，做孩子的榜样

当孩子升入高中后，面对孩子成绩的下滑、学习状态的改变，家长尽量不要表现出过度的担心和焦虑，因为家长的惊慌失措只会造成孩子更大的恐慌。失败和错误本来就是生活的一部分，需要我们勇敢地去面对。当家长以镇定的心情面对孩子诸多的“不应该”时，无疑给孩子树立了榜样，也让孩子更有信心面对自己遇到的困难。

2、引导孩子重新定位

要帮助孩子认识到自己所遇到“进了高中，我不再优秀”的问题是很多高一新生的共同感受。学习成绩暂时落后并不意味着自己的退步，只是因为自己竞争的范围发生了变化。恰恰是这个变化，让自己有机会发现并审视自己的不足。无论过去的学习成绩如何，升入高中大家又都处在同一起跑线上。有足够的时间提升自己，何必为暂时的落后而沮丧呢?

3、寻求专业老师对孩子学习方法加以指导

孩子曾经优秀就说明他有优秀的潜质，目前学习上遇到的困难往往是学习方法问题。如果有必要的话可以找有经验的老师点拨孩子，让孩子掌握高中的学习技巧、调整学习方法，从而让孩子尽快适应高中的学习、生活。

高中是学习的一个特殊阶段，这个阶段的学习任务比较繁重，想要获得好成绩比较难，这样就会给高中生带来更大的压力。只要家长和孩子做出正确的调整，就可以更快的适应高中的学习、生活。