在临沂市参加自学考试可以报名参加教师资格证考试吗 山东省自学考试系统工程科目最新历年真题3

在临沂市参加自学考试可以报名参加教师资格证考试吗

【导读】山东省的教师资格证今天开考，参加自学考试的临沂市学生可以报名教师资格证考试吗，今天帮帮网的老师给临沂市的大家做一下知识普及。

临沂市想要通过自学考试参加教师资格证考试的临沂市考生，首先考生们你要清楚教资的报考要求都有什么。想要报考学前或者小学教师资格的临沂市考生，需要具有正规国民教育序列的专科及以上学历就可以参加考试；如果想要报考临沂市初级中学、或者高级中学、还有中等职业学校文化课、或者中等职业学校专业课教师资格的临沂市考生，那就要取得正规大学本科及以上的学历。如果是全日制的学生那么在籍的时候也可以参加报名。但是咱们临沂市自考生想要参加对应的教资考试，只能等咱们自考申请毕业以后才可以报名参加。

参加临沂市自学考试的考生应该知道，咱们自学考试在考期间是没有学籍的，所以只能等各科成绩合格申请自考毕业后，才能在学信网查到个人学籍信息。

想参加山东省教师资格证考试的临沂市学子们，只要学历层次符合报名的要求就可以啦，对于你的专本科学历是属于什么形式是不限制的。所以咱们放心大胆备考就可以啦。需要注意的一点是，现在如果还没有去报名参加临沂市自学考试，后期有想考教师资格证或者教编的同学。可以优先去选择教育类或者文史类的自考专业去报名，这样的话对于后期的就业工作帮助是比较大的。因为咱们既然有想法去参加教师资格证考试，大部分临沂市学生后期都是往教编方向去发展的，所以这些专业是后期工作的优势专业。

现在大家清楚临沂市自考学历可不可以参加教师资格证考试了吧，即使后期没有考教编的打算，多考几个证书也是有很多好处的。可以培养自己的学习能力，提升自己的个人整体教育素质，这样在后期就业找工作的时候手里有几个证书，对于求职者来说也是加分项，临沂市还有对于自学考试不明白或者想了解的都是联系我们自考网的老师，我们的学习群也欢迎大家的加入。

山东省自学考试系统工程科目最新历年真题3

山东省2017年4月高年教育自学考试试卷

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一-个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.系统按其状态与时间的关系，可分为静态系统和P13
A.动态系统B.复合系统C.人造系统D.概念系统

2层次分析法的最低层是P59
A.目标层最高层B.分目标层C.方案层（措施层） D准则层 中间层
3.霍尔提出的系统工程三维结构方法，其三维是指时间维、迎辑维和P38
A.知识维3.资源维C.方法维D.能力维

4设备甲和设备乙的可靠度均为0.9.组成并联系统，则该系统的可靠度为
A.0.81B.0.5C.0.99D.0.45

5.系统工程是以____为研究对象。P34

A.社会B.企业C.组织D.系统
6.通过对系统要素的数量和质量的分析来研究系统功能的方法，称为____分析法 P16

B.A.指标B.标准C.目的D.要素—功能
7.系统连锁反应的路线往往呈P19
A.单链B.多级 C.环状 D.网络状 还有树枝状

8.熵函数在等概率分布下取得 P29

A.最小值B.最大值C.平均值 D.零值
9.所谓敏感性分析，就是假设当作为模型输入的各类参数发生变化时，观察它对模型输出结果的 P50

A.影响程度B.正确程度C.错误程度 D.相关程度
10.一比特信息量就是含有两个独立等概率可能状态的事物所具有的不确定性被全部消除所需要的 P29
A.物质B.能量C.信息D.时间

二.多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11.切克兰德系统工程方法论的核心是P39
A.最优化霍尔三维结构方法论B.比较C.集约化 D.学习E.专业度
12.在系统设计中，系统功能按重要程度可划分为P71
A.支持性功能B.辅助性功能C.保证性功能

A.储备性功能E.生产性功能业务分工划分

13.系统结构在整体上的特点是P14
A.稳定性B.层次性C.相对性D.开放性E.目的性系统的特征

14.系统功能设计包括P71
A.系统功能分析B.系统功能分类C.系统功能整理
D.系统功能设计评价E.系统功能开发
15.下面属于定性的系统分析方法是P52
A.动态系统B.开放系统C.目标一手段分析法

B.因果分析法E.K-J法

16.系统分析的要素包括P43

A.目标B.可行方案C.评价标准
D.模型E.费用和效果
17.负反馈的作用包括P21
A.用来保持系统行为的稳定
B.用来放大某一种作用或某一种效应正反馈
C.使系统的行为方向趋向一个目标
D.使有直接关联的系统互相促进，协调发展正反馈
E.使生态系统中食物链(网)上的各个生物种群保持相对的稳定
18.应用系统的基本观点包括 P36

A.明确问题的目标和准则的观点B.整体化观点

B.优化与可行的观点D.决策科学化的观点E.时间价值观点七七网

19.系统工程是组织管理系统的___的科学力法，是一种对所有系统都具有普遍意义的方法 P33

A.规划B.研究C.设计D.制造E.试验和使用

20.以下属于系统评价方法的是 P55
A.逐对比较法B.关联矩阵法C.层次分析法
D.古林法E.模糊综合评价法
第二部分非选择题(共70分)

三、填空题(本大腿共10小顺，每空1分，共15分)

21.系统工程的目的是实现整体目标___。
22.当所有元件的可靠度相同时，由两个元件A1和A2串联而成的系统与由三个元件A3、A4和A5串联而成的系统相比，前者比后者的可靠度要_高__。P132
23.从系统组成要素的属性来看，可以将系统分为_实体__系统和_概念__系统两类。P13
24.五律最高定律是指整个系统对空间、时间、_物质__、__信息_、能量的利用率最高。P23

25.从系统分析的思想、方法和任务的特点出发，可将系统分析定义为是一种___技术
26.失效过程大致分为早期失效期___、偶然失效期和_耗损失效期__三个阶段。P128

27.对发生故障的可靠性与排除故障的维修性，两者结合考虑，可称为___

28.系统的特性包括整体性、_目的性__相关性和__环境适应性_P11

29.可靠度的等分配法就是为每个了系统都分配以_相等__的 可靠度 P139

30.系统的结构具有既_稳定__又__可变_的两重性。P14

四、判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

31.现实世界中所有系统都是开放系统。：√P13
32.设A为可能发生的单个消息，它包含的信息量是由该消息发生的时间决定的。×P28 概率

33.人事制度改革是一项系统工程。√
34.系统工程的一切理论、方法和技术都是围绕利益"这个核心。×
35.进行系统评价时，各可行方案在保证实现系统的基本功能上要有可比性和一致性。√
36.结构与要素是相对于系统的等级和层次而言的√
37.系统综合过程应从系统整体出发，以整体功能最优为目的。√

38.系统分析是一种定性分析技术，×P42 定性和定量结合
39.最优的系统要素结合在一起，不一定产生最优的功能和功能效率。√P11

40.由无序到有序的物质运动是熵增过程。×P26 熵减
41.系统的恶性循环属于正反馈。√P21

42.必然事件的信息量为零。√P28

43.系统的整体性都体现为系统、要素、环境之间的有机联系和辩证统一√P11

44.反馈在逻辑上反映了子系统之间是因果关系。 ×

45.现代控制论的研究对象是多输入和多输出的线性控制系统。×P26 非线性控制系统

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

46.简答系统评价的原则。P54
47.简答克服局部薄弱环节的具体途径。P21

48.简答系统与要素的关系。P14
49.为什么系统分析要以特定问题为对象?P42

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

50.试论述对从事系统工程活动人员的素质要求。P35

51.为什么说系统整体具有有机性?P11

山东省2017年4月系统工程

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1-5：ACACD 6-10:DDBAC
三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

11:BD 12:ABCD 13:ABCD 14:ABCD 15:CDE

16:ABCDE 17:ACE 18:ABCDE 19:ABCDE 20:BCE
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共15分)
21.最优化22.高(或者大)23.实体概念24.物质信息

25.辅助决策26.早期失效期损耗失效期27.广义可靠度2

26.目的性环境适应性29.相等30.稳定可变

三、判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

31-35：√×√×√36-40：√√×√×41-45：√√√√ ××

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
46.系统评价的原则是:
(1)要保证评价的客观性;(1分)

（2）要保证方案的可比性;(1分)
(3)正确、合理地制订评价指标体系:(1分)
(4)评价指标必须与国家的力针、政策、法令的要求相一致。(2分)

47.克服局部薄弱环节的具体途径有下列几个方面:
(1)发展生产和改变自然条件；（2分）
(2)在发展系统时，加强全面规划和总体设计；（2分）
(3)更新过时和落后的部件或设备。(1分)
48系统与要素的关系是指:任何事物都是系统与要素的对立统一体，系统与要素对立统一是客观事物的本质属性和存在方式，它们相互依存、互为条件，在事物的运动和变化中，系统和要素总是相互伴随而产生，相互作用而变化。
（1）系统通过整体作用支配和控制要素。(1分)
(2)要素通过相互作用决定系统的特性和功能。(1分)

(3)系统和要素的概念是相对的。(1分)
49.系统分析要以特定问题为对象是因为：对不同的系统，所要解决的问题是不相同的，即使对相同的系统，由于所要解决的问题不同，也必须进行不同的分析拟订不同的解决方案。(3分)系统分析必须具有明确的针对性，要着眼于特定问题，致力于寻求解决特定问题的最优策略方案。（2分）
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

50.通常，系统工程人员应具备以下素质:
(1)有强烈的系统观点，在任何时刻、任何环境下都能坚持用系统观点和方法研究和处理问题;(2分)
(2)应是“T”型人才，即一方面知识较广，另方面又具备较深的某一专业知识:(2分)

(3)应有丰富的想象力和创造力，近于发现问题，分析问题，并能及时提出多个可行方案;(2分)
(4)善于沟通和促进主管人员、设计人员以及各方面有关人员的相互协作;(2分)

(5)熟悉环境动向，掌握部广之间的信息交流。(2分)

51.系统整体的有机性具有以下几个特点:
(1)存在于系统整体中的部分，不论该部分是否能够相对独立，都须具有作为整体之部分的内在根据。(2分)部分只有在整体中才能体现其部分的意义，一旦离开整体，部分的整体意义即不复存在。(2分)
(2)系统只有在运动中按一定规律进行着整体与部分，部分与部分，整体与环境间物质、能量和信息的交换，并且在交换中保持系统整体的均衡。(2分)如果这种物质、能量和信息的交换遭到部分或全部破坏，系统也就会部分或全部地失去其原有的整体性。(1分)
(3)整体的有机性不仅体现于整体内部各3要素之间的联系，而且也表现为与外
部环境的关系，以及过程连续性的关系。(3分)