同济大学浙江学院专业排名 厦门市最好大学排名

同济大学浙江学院专业排名 最好的专业有哪些

同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。学校现有全日制在校本科生9500余名。

那么同济大学浙江学院的优势专业都有哪些，下面七七网[www.gaosan.com]小编就给出同济大学浙江学院最好专业排行榜：

土木工程专业

共有225人认为同济大学浙江学院的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是土木工程专业的详细介绍：

专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。七七网

建筑学专业

共有151人认为同济大学浙江学院的建筑学专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是建筑学专业的详细介绍：

培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

就业方向：建筑学专业毕业生可以从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。

电气工程及其自动化专业

共有98人认为同济大学浙江学院的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。下面是电气工程及其自动化专业的详细介绍：

培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛。最好的是电业局。然后是设计院。最艰苦的是工程局。

机械设计制造及其自动化专业

共有80人认为同济大学浙江学院的机械设计制造及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是机械设计制造及其自动化专业的详细介绍：

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向：机械设计制造及其自动化专业毕业生可以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。

给水排水工程专业

共有78人认为同济大学浙江学院的给水排水工程专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是给水排水工程专业的详细介绍：

专业介绍：给水排水工程是一门应用很广泛的学科，它是以城市水的输送、净化及水资源保护与利用有关的理论与技术为主要研究内容，与城市、城镇建设事业、工业生产、环保和人民生活密切相关的重要学科。

就业方向：给水排水工程专业毕业生可以在电厂及其它大中型工矿企业从事水处理及设备的运行、设计、技术、经济等管理工作；可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门等从事给水排水相关的规划、环境保护及管理工作；可在设计单位、科研单位、大中专院校等从事设计、管理、教育和研究开发方面的工作；可在建筑公司、房地产企业从事施工、施工安装、概预算及管理等工作；可在水务部门从事水厂及污水厂规划、更新改造、管理及日常运行等工作。

如果你对同济大学浙江学院专业排名有异议，欢迎在评论中进行修正。

2018年厦门市最好大学排名 厦门市最好的大学有哪些

在厦门市所有公办本科院校中，哪些大学排名最好?艾瑞深中国校友会网《2018中国大学评价研究报告》最新发布2018中国各线城市最好大学排行榜，七七网小编根据这个报告，总结出2018年厦门市最好的大学排名。

厦门市最好大学排名

厦门市最好民办大学排名

厦门市最好独立学院排名

厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。建校迄今，已先后为国家培养了20万多名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。

以上关于2018厦门市高校排名数据来源自艾瑞思中国校友会的《2018中国大学评价研究报告》。中国校友会连续14年做全国大学排名，评价指标主要有教学水平、培养质量、学科建设、科研成果、杰出师资、创新基地、科研项目、办学层次、社会声誉和国际化水平等核心质量指标，一共涵盖的指标有200多项