高三全日制辅导培训班哪家好 高三孩子叛逆厌学家长怎么办

高三全日制辅导培训班哪家好

高三全日制辅导培训班哪家好，怎么选择？家长需从以下几个方面进行考量。看机构品牌，师资、教学特色、办学条件、合适孩子的老师、学校的服务团队、学习氛围、学校有没有优秀的信息化平台。

高三全日制辅导适合哪些学生？

一、厌学，学习没有目标的学生。针对这类学生，捷登全日制以“双力”系统为主，学生学业未来规划为辅，来针对性的帮助孩子提高学习积极性，树立学习目标。

1.独创“快乐升学动力学习系统”，全面分析学生受哪方面因素影响，系统数据分析，制定相应个性化学习方案

2.探索开展以学生为主体的启发式教学，增加灵活性和学习多样化，激发学生学习兴趣和想象空间，提升学生学习动力

3.调整优化辅导课程体系，从应试类转向素养类，让学生从被动变为主动

4.始终坚持以学生为根本，挖掘孩子潜力与能力，重视孩子身心发展，快乐学习

5.开设生涯教育、心理辅导、家庭教育、动力营、公益讲座、亲子活动等全面培养学生全面发展！

二、想要更换学习环境，对当前学习环境或者学习气氛不满意的学生。这类学生往往换个环境后学习态度，学习效率会有质的改变，捷登教育针对这类学生，主要从管理上和教学上给予更高效的指导，让孩子稳步，有效的提升成绩。

教学管理分两大支线：一条支线围绕老师，一条支线围绕学生。两者相互交织、相互影响，才能合理化实现教学管理的意义。

管理上：各科老师与班主任、助教老师，定期开会研讨孩子的学习情况，从多层面、多角度发现孩子的问题，并协调制定解决方案，帮助孩子短时间、高效率的实现成绩与能力双提升。

教学上：采取“快乐氛围学知识、轻松节奏拿高分”的特色班级管理方式，打破传统“传授解惑”式，个性全面针对性的为孩子营造，快乐轻松无压力的学习环境。

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如何选择全日制辅导班

一、看机构品牌

规模代表机构的办学水平、教育能力，是机构的实力体现。一般来说，大规模的机构，无论是在师资还是团队，或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的辅导机构。第一印象是规模的感受，接下来就是感受机构的品牌力量，主要从创立时间、大事件、师资团队及荣誉等方面证实。

二、看学校师资和教学

优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的，在信息上能与各大学校和社会信息同步，而且它们等同于一个学校，各方面的设施平配备方面都很齐全。这样的不但能找到孩子学习上的问题所在，还能对症下药，效果比较明显。具体可以看学校现有教师人数，研究生学历、本科学历、省特级教师、中学高级教师、省市级骨干教师人数或者所占比例，人数越多所占比例越大，师资力量往往就越强。

三、选择适合孩子的老师

一个好的老师会对孩子的学习产生非常重要的影响，在为学生报辅导班的时候最应该关注还是老师。学生可以花时间去选择自己喜欢、且有经验的老师。这样有便于老师根据学生存在的问题具体分析，然后有针对性的去辅导，使学生达到学习效果的最大化。

四、完善的前后期服务团队

严谨的前、后期服务跟踪团队，随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。优秀的服务团队不仅能帮孩子分析学习障碍，还能帮助孩子建立知识体系，根据知识掌握情况帮助孩子定期制定学习方案和学习目标，适时引导学生心理走向，帮助孩子养成良好的学习习惯。

所以家长在选择课外辅导机构的时候一定要注意前后期服务跟踪团队是否完备。良好的学习生活管理会给高三学生的学习提供极大助力：量身定制辅导计划，名师1对1或3-5人精品小班制授课，24小时无缝隙精细化管理模式，全日制教学，周测月考测评，全封闭军事化管理。

五、良好的学习氛围

据不完全统计有超过60%的学生中存在厌学的问题。这其实涉及到孩子学习兴趣和学习习惯的问题。一个好的辅导氛围应该像是真正的家庭教育和社会群体，一个专业的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。

六、强大的信息化平台

由于现在升学信息很零散、复杂，所以，及时、完善的信息对于制度严格的现代化教育来说意义非凡。有时，一条信息就有可能错过很多机会。一个好的辅导学校也应该有着强大的信息化平台，能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向，以便为学生提供及时的信息。

七、本土化、针对性

本土化的教学方式和管理模式对于学生的学习、考试具有非常重要的作用。本土化就代表着针对性，我们都知道一般学生的考试都是本地区的一个考试学习测评、学习检验。只有因材施教，有针对性的去学习，才能让学生在杂乱的学习当中抓住重点拿到高分。

高三孩子叛逆厌学家长怎么办

很多高三的孩子因为学习压力大，步入青春期，变得叛逆厌学。那么，如果你的孩子遇到这种情况，身为家长要怎么办呢？下面和小编一起来看看吧！

孩子叛逆厌学怎么办

孩子厌学叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、对症治疗。是家长忙于工作，对孩子的内心缺乏正确的引导；还是对孩子过于重视满足物质需要，太过骄纵所致。

一般情况下，孩子的这种行为，和家长的教育方法不恰当有关系。什么样的家庭教育环境造就什么样的孩子，父母的思想和行为对孩子起着潜移默化的影响。

对待学习，不要逼迫他，要毫无怨言地亲自耐心地帮助他。自己不会的，可以网络搜索，或者求知他人。万不可简单地认为学习是老师一个人负责的事情，和家长无关；更不能无视孩子目前缺乏自制力需要关注的客观事实，把学习推给孩子一个人，家长置之不理。

简单粗暴的教育方式，只能治标不能治本，应该用平等和蔼的语气，尊重孩子，多关注孩子的内心世界。切忌，因为自己一时的不快，就把怒气发泄到孩子头上。这对他们不公平，还会影响孩子的心理健康成长。

孩子改变时，要给他一个过渡期，不要急于一时。对孩子要充满信心，看到进步及时鼓励；万不可总是看扁孩子或对孩子说丧气话，否则一切的努力都将化为灰烬。

孩子叛逆厌学的原因

想必很多家长都头疼过，面对正值叛逆期的孩子，想让他乖乖听话是想尽了办法。我家小星正处于叛逆期，这一年来，为这熊孩子，我们夫妻没少操心。尤其是今年升初二后，孩子成绩不理想。拿着考卷签字时，我们忍不住叨叨他几句，他便不耐烦。

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念叨多了，有时候甚至和我们顶嘴，“我就不是学习的料。”，“你们再骂我，我就不去上学了。”我相信，很多家长面临过相似的情形。做家长的心里一细想，我们好吃好喝供你读书，你这孩子怎么不懂事呢。一想到这个，就开始打骂孩子了，但这都没什么效果，他依旧和你对着干，仍旧没有好好学习的欲望。

望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心表失和学习动力缺乏。管理孩子简单粗暴--平时忙于工作生意，对于孩子沟通少，非骂即打,使孩子产生逆反心理。

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要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一科新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。所以很多孩子叛逆厌学的原因是因为家长不切实际的要求。