北京自考英语专业本科教材 残疾人博士后自考起飞

北京自考英语专业本科教材

一、什么是北京自考英语专业本科教材

北京自考英语专业本科教材是专门为自考英语专业本科学生准备的教材，它是学校认可的正式教材，涵盖了英语语言学、英语文学、英语教学、英语翻译、英语研究等多方面的学科内容，被用于英语专业本科自考课程的教学。

二、北京自考英语专业本科教材的特点

1、科学结构：北京自考英语专业本科教材采用了科学的结构，从语言学、文学、教学、翻译和研究等多个方面进行深入的研究，涵盖了英语学科的各个方面；

2、实用性强：北京自考英语专业本科教材兼顾理论与实践，既有深入的理论研究，也有实用性强的实践操作，使学生能够更好地掌握英语语言学、文学、教学、翻译和研究等方面的知识；

3、内容全面：北京自考英语专业本科教材的内容全面，包括了英语语言学、文学、教学、翻译和研究等多方面的内容，使学生能够更全面地掌握英语学科的知识。

三、北京自考英语专业本科教材的用途

1、学习英语：北京自考英语专业本科教材可以帮助学生更好地学习英语，掌握英语语言学、文学、教学、翻译和研究等多方面的知识；七七网

2、提高英语水平：北京自考英语专业本科教材可以帮助学生提高英语水平，让学生能够更好地运用英语进行交流；

3、考取英语专业本科学位：北京自考英语专业本科教材可以帮助学生准备英语专业本科学位考试，让学生能够更好地考取英语专业本科学位。

四、如何获取北京自考英语专业本科教材

学生可以在学校图书馆或网上书店购买北京自考英语专业本科教材，也可以在网上搜索获取北京自考英语专业本科教材的电子版，这样可以节省购买教材的费用，也可以更加方便地学习英语。

总之，北京自考英语专业本科教材是一本非常实用的教材，可以帮助学生更好地学习英语，提高英语水平，并能够考取英语专业本科学位。

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残疾人博士后自考起飞

孙振玉简历

１９８０年－１９９６年：在滕州市中医院工作；１９８９年－１９９３年：读高教自考汉语言文学专业本科顺利毕业；１９９６年－２０００年：在山东大学文学院学习（文艺学），获文学硕士学位；２００１年－２００４年：在中国人民大学中文系学习（文艺学），获文学博士学位；２００４年－２００７年：在中国人民大学哲学院（美学）博士后流动站；现为山东大学图书馆特藏部管理员。

１２月３日是第十六个国际残疾人日，今年国际残疾人日的主题是“为残疾人提供体面的工作”。２日，记者采访了我省首位残疾人博士后孙振玉，他希望以自己的经历告诉残疾人朋友，勇敢地迈出家门接受教育，残疾人能更好地融入社会，立足社会。

求学融入社会

小学毕业后因残疾中断了学业，４２岁时取得中国人民大学哲学院博士后资格……一谈到老子的道学思想就滔滔不绝的孙振玉，身上散发着浓浓的学者气息。“残疾人如何自食其力？我希望自己走出一条以求学融入社会的路子。”孙振玉说。

今年９月，在山东大学新校图书馆查阅图书的学生们发现多了一位拄着双拐的管理员。很少有人知道，他是今年刚刚从人民大学哲学院博士后流动站出站的孙振玉——我省残疾人博士后第一人。

虽然学历很高，孙振玉在求职之路上还是尝到了一个残疾人在社会中“被孤立”的滋味。今年从博士后流动站出站，他在北京参加过两次招聘会，两次都被保安拦在了招聘会门外，他向北京、陕西、广西的几所大学投去简历，甚至赴西安试讲，也没有成功。

最终，硕士时就读的母校山东大学向他敞开了大门，“有一种回家的感觉。”孙振玉说，“这也表明残疾人还是能够通过求学融入社会的。”

做一个自主的人

１９６５年，孙振玉出生在山东滕州的一个医生家庭，５岁那年，脊髓灰质炎让他瘫痪在床。父亲孙清振给他做了一个带手柄的木板先练习爬行，渐渐地他可以撑着一个高凳子行走了。后来拄上了拐杖，他常常因为找不到平衡而仰面摔倒，回忆童年时，孙振玉眼中闪过一丝痛苦。

虽然小学毕业时考了全校第一，但没有一个中学肯接收他。直到１９８２年，辍学多年的他报名参加了山东电视大学枣庄分校汉语言文学专业专科班，１９９３年拿到了高教自考汉语言文学专业本科学历……拄拐求学到今年从博士后流动站出站，孙振玉的父亲孙清振对儿子的学术成绩也连呼“没想到”。

为什么一定要读书？孙振玉说，这是他对自己命运的“自主性”的选择，“生命中有些东西我们愿意也好不愿意也好，都是我们不能自主、无法选择的。但是有没有东西是能够自主的？如果有，我们就应该去追求。我选择做一个自主的人。”

严谨治学简单生活

目前仍然独身，孙振玉在山大老校第二宿舍的家里有些凌乱。卧室里，记者发现两个“待遇”迥然不同的柜子。在书桌旁，是两个两米多高的木制书柜，做工精致，“花了１５００元，这是我在市场转了大半天挑到的，有玻璃门，不容易落灰。”这个书柜装满了孙振玉在人大就读时的所有专业书籍。相比之下，床边摆着的简易衣柜则“寒酸”很多。

“严谨治学”成了他多年的习惯，博士期间他有２２篇论文发表，１０篇刊登在核心期刊上。采访中，孙振玉对于求学的回忆很少提到“苦”这样的字眼。