高三学生压力大的表现 高三如何提高理综选择题的正确率

高三学生压力大的表现 怎么缓解压力

高三一年学习任务非常重，因此很多学生的学习压力很大。那么高三学生压力大的表现是什么？怎么做可以缓解压力？以下是小编整理的有关高三学生缓解压力的内容，供参考。

主要表现为考试焦虑和学习动力不足

学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。其原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量自己能力的唯一指标;二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值;三是渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。

为了缓解和消除考试焦虑，高三学生可以尝试以下几个策略：①选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。②未来对于每一个人来说都是未知数，不要过多地担心将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。③考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。④不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能导致的最坏结果，你就会发现现状还是值得乐观的。

学习动力不足也常常令高三学生苦恼。学生一方面有提高成绩的需要，另一方面又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有“知学”“好学”并且“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的。

同学关系的疏远。

到了高三，由于大家都在争分夺秒地复习，同学之间的关系可能就不太好，同学之间不再象过去那样随和、融洽，取而代之的是漠不关心。加上排名次等外在不良刺激，学生之间的关系变得复杂，从而导致情绪低落悲观失望。

寻求专业老师对孩子学习方法加以指导

孩子曾经优秀就说明他有优秀的潜质，目前学习上遇到的困难往往是学习方法问题。如果有必要的话可以找有经验的老师点拨孩子，让孩子掌握高中的学习技巧、调整学习方法，从而让孩子尽快适应高中的学习、生活。

高中是学习的一个特殊阶段，这个阶段的学习任务比较繁重，想要获得好成绩比较难，这样就会给高中生带来更大的压力。只要家长和孩子做出正确的调整，就可以更快的适应高中的学习、生活。

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寻找自身的优点

一旦觉得自己不够好时，就会产生自卑感，这时，改变这种状况的一个有效的方法是“优点确认法”。可回溯自己的成长历程，找出系列可以肯定的地方及事实，如，某次考试全班第一;或是花很便宜的钱买回一件称心的商品，受到家人的表扬;或是一个女(男)孩喜欢你的某个优点;或是发表过的一篇文章等等。当你想到这些事时，自信、温暖的感觉就会油然而生，只要让那份自信长存于你的心里，带着你一起面对现在的挑战，拦路虎对你也就不足为惧了。

自信可以推动人走向成功，可以让人保持轻松愉快的心情，一个人的心理力量就来自于自己以前曾经历过的成功经历和事情，所以，多回想自己的成功过去有利于身心健康。

多听音乐缓解压力

这也好操作，即在你感到身心疲惫时，先停下来，坐在椅子或平躺于床上，选择一首自己平常喜欢的、轻松的、能够引人向上的音乐，如“神秘园”、喜多郎的作品等，让自己的不快思绪静静地随音乐飘散，使自己快乐起来。

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高三如何提高理综选择题的正确率

到高三了，很多的同学都进入了紧张的学习氛围，理综选择题在理综试卷中是占有非常大的分数比重的，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

提高理综选择题正确率的方法

端正学习态度

要想提高理综选择题的正确率，首先要做的就是要端正自己态度，知道怎么学习是对自己最好的，我们在学习的过程中，要知道自己是为了什么而学习，要知道我们平时的训练是为了提高自己的应试能力。

培养认真审题的习惯

我们在学习任何科目的时候，最主要的就是要认真审题，有的同学审题一般的时候就做题，导致了自己这道题没有做好，特别是有些我们觉得我们自己会做的题，更是不认真去审题，我们在做题的时候一定要从题目中去找出结论，这些结论可能我们在做题的时候，会得到。

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总结知识网络

我们要想把理综选择题提高，我们就要扎实的掌握基础知识，把基础知识形成框架，我们做到有条理的，系统化的去学习，这样我们在学习的过程中才能更好的去提高自己的理综选择题成绩。在平时做题的时候，我们要善于总结题型，知道什么样题型容易出错，然后我们有针对性的重点去复习。

总结

我们在学习一段时间之后，一定要及时去总结，把自己以前做错的题和老师讲的重点题，我们要在做一遍，看看自己有哪些知识点疏漏了，如果还有自己不会的地方，一定要及时的去咨询老师和同学。

其实我们要想提高理综选择题成绩，还需要我们平时不断的训练，知道从题干中去找相应的知识点，再用排除法，这样我们提高选择题成绩才能更快。