高三复读有什么条件 高三怎么克服上课走神发呆

高三复读有什么条件 高三复读有用吗

每年在高考结束后，都会有学生因为因为落榜而选择复读。那么，复读有用吗？复读都需要满足什么条件？

复读需要什么条件

一、复读目标明确

既然选择高考复读，就要明确自己的目标，复读的目的是什么，是因为落榜而选择复读，还是因为院校不理想而选择复读。然后给自己定目标。复读要三思而后行，盲目的复读对成绩的提高有时会适得其反。

经历过一次高考对高三的生活比较了解，而复读生活跟高三相比更辛苦、更枯燥，而且压力相较高三会更大些，所以在选择复读之前一定要明确自己的目标，对自身的情况也要做个综合的评估，复读一年可以提高多少分，那些科目提高的分值空间较大，接下来如何学习，以及自己想上什么大学，清楚了这些在复读的时候方向也就更加明确了。

二、毅力

高考不仅仅是一次选拔性的考试，更是一种人生挑战，面对这样的挑战，有的学生会勇往直前为自己理想的大学而奋斗学习，也有些同学怕吃苦坚持不住。因此高考是最能考验学生的心态的，只要有坚强的毅力才有成功的可能。

复读生活的艰辛只要你坚持住了，在以平和的心态去面对高考，只要努力了，面对高考也就能坦然了，其实不管是应届生还是复读生，在学习的过程中都不要怕吃苦，要相信，风雨过后就会有彩虹。努力过后高考会给你一份满意的答卷。

高三复读会有作用吗

1.复读，当然有用，没用为什么那么多人选择复读。复读了，给自己再多一年的时间来学习，来弥补曾经在学习上的不足，这样才能更好的迎接高考那一刻的严峻挑战，面对挑战是，我们依然能够微微一笑，那么复读的作用是很大的。

2.温故而知新的道理大家都懂，面对以前曾经学习过的知识，当我们重新面对的时候，操作起来会更加的得心应手，这也是复读最大的一个有利因素。时间多了，更多的时间来学习，才会在下一次的考试中取得更好的成绩。

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3.另外的我们可以重新选取一所专业的在环境、师资、管理较适合的精品复读学校，因为一次的失利往往伴随着多种因素，找到失利的主要因素，在这个适合高考的年龄阶段重新再给自己一次机会，重新挑战一次困难。

高三怎么克服上课走神发呆

上课走神发呆是常有的事，但是为了不影响上课效率，高三学生必须学会克服。以下是七七网小编整理的高三学生克服上课走神发呆的方法，供参考。

自我暗示法

自我暗示能调动心理活动积极性，有助于注意力的集中。如学习时自言自语地提醒自己，“不要分心”、“努力听讲”；也可找几张小卡片，写上：“专心听讲”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子，然后把它们放在你平时容易看见的地方，如笔盒里、书桌前的墙上，或夹在课本里。无论是上课听讲还是回家写作业，只要一看到它们，就会提醒自己：“别走神呀！”

写下重要事项

纽约威彻斯特州的成人注意力缺陷多动障碍的认证专业教练琳达·理查德介绍，脑子突然冒出一个点子，又不想从正做的事情中分心时，平时最好随身带个思想便签，将想到的点子随手写在便签上，这样做以后，才能全心专注于手头的工作。此外，用现代设备来做列表和提醒有时比纸和笔更好。纽约大学朗格尼医学中心医学博士伦纳德·艾德勒博士说：“电子记事本可以用得很精彩。”智能手机是一个很好的选择，比如可以用数字录音机，轻松录入待办事项、约会和即将到来的事件。

绘制日程地图

科学杂志上的一项研究发现，人类的大脑只能同时处理两个复杂的任务。再加一个任务，大脑可能就会丢掉一个最初的任务并开始犯错误。所以，当一天中琐事非常多的时候，有一些人就会觉得无法集中精力做好每一项工作。因此，理查德建议，可以在早上绘出一天的事物地图，并参照“路线图”展开一天的工作，它会使得计划更可视化。

明确学习的目标和任务七七网

为了能较长地保持注意，必须明确某一学习活动的总目标，以及实现这一总目标所安排的每一步骤的具体任务，这样就能够排除情境中的无关刺激，集中注意目标刺激。

小编推荐：注意力的集中依赖于兴趣，有了兴趣就能全神贯注，当对某学科不感兴趣时，就容易走神。培养兴趣可以从直接兴趣慢慢过度到间接兴趣。

善于控制自己的情绪

情绪波动、心境不佳往往容易导致注意力分散。要学会有意识地控制和调节自己的情绪，逐步使自己趋于心理平稳，就能较好地集中注意力去学习。

放轻松

现在学生的压力是很大的，对于学生来说不仅有学习的压力，还有老师以及父母的期望，这都是压在学生们身上的一座座大山，这样的压力有可能会让同学们心里奔溃，所以一定要学会自我减压，周六周日可以出去放松一下，家长们也不要给孩子过于大的压力。