老师激励高三学生的话 高三如何高效的听课

老师激励高三学生的话 高三励志文章精选

高三学生在高三这一年不仅怀揣着自己的梦想，还背负着父母和老师的期望，高三这一年离不开老师激励和嘱托。以下是七七网小编整理的老师激励高三学生的话，欢迎阅读。

一位高三老师对高三学生的忠告

同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不管你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在静静地迫近你。请大家从现在开端，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行为，实现角色上的转换。

高三是特殊的时期，天下高三个别黑，都会是脑神经累得模模糊糊，生物钟扭得乌七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到昏天黑地。离别了喜欢的篮球场，分开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要性命不息，就得斗争不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，不要紧，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷勤，没机会，这就是高三。

选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在曲折中攀缘，废弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了暖和舒服。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个一直选择与不断放弃的过程。

同学们，你现在正在为自己的前程、运气和发展做着预备，国度给了你一个利用高考计划自己人生的机会，你是要捉住并应用，还是回避并放弃，选择权就掌握在你的手中。

高三是大苦与大乐的联合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有动摇；他们的脚步是匆仓促的，但急忙里有雀跃。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更苏醒。为了心中的幻想，迫不得已地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，情愿创痕累累，也不怕困难拦阻。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎么的选择？刚迈入高三的同学们，一定会感触到高三氛围的紧张，同学们的思惟也会出现很大的稳定，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对比，及时调整。

一、迷茫：始终无奈清晰地意识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。

高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有利。"

尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁肯追求虚无，也不能无所追求。同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说，都不会是顺风。

只有目标明白，才会让我们占有了生机和执著，就像是永夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的地位和方向。目表明确，才能让我们有了明确的挑选，无论它有多高。任何时候都要看准这个目标，用它来鼓励自己，让它作为一种永远的动力。好比说你定一个喜欢住的城市，喜欢去的学校，喜欢学的专业，然后用这一年你去苦拼。

目标既要有恒定性又要有渐进性。哪个是长期目标，哪些是短期目标，要制定明白。我的大学是什么？每次测验我先进多少名？同学们，你们要晓得，长期而远大的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐渐实现的。《韩非子·喻志》上说：“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。”意思是远大的目标必需从小处做起才能实现。毛泽东的军事思维中心就是集中上风兵力，个个剿灭敌人。固然我们看起来比拟弱，但我们集中优势兵力，一个一个毁灭，就能实现大目标。

有了目标就如盖屋子有了图纸，接下来就是实真实 未审在的行动。古人说：凡事预则破，不预则废。兵法上也讲：谋动而后行。意思是做事情要成功，必须要有计划性，否则就会失败。

同窗们，在你们建立了一个弘远的高考目标后，接着就应当制订一份详实的打算来保障这个目标的实现。

胡志红，中国迷信院首届“十大女杰”，她以为她的成功得益于一位生物学家，这位生物学家几十年如一日异常谨严地生活，把每天要做的事和做过的事都有规划地、完全地记载下来。目标、筹划，空虚、有序铸就了生物学家和胡志红的成功。实际上许多同学都休会过方案带来的高效。

二、焦虑：许多的考试，许多的挫折与失败；对自己从前的学习不满足、懊悔；急切地想转变目前的状况，但是却不知道从何处做起；当苦拚过一段后考试成绩仍旧，感到付出了努力收效甚微，白付了辛劳，认为生活诈骗了你；看到父母脸上的担心与关注，就会内疚、有负罪感等等，导致许多同学终日紧张兮兮、懊恼不安，焦虑，急躁。

我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。

猴子想变成人，它知道要想变成人，一定要砍掉自己的尾巴，由于人没有尾巴。于是猴子拿起刀，决议着手砍掉尾巴，但动手之前，猴子被三件事困扰住了：

一是砍尾巴的时候会不会很疼？

二是尾巴砍了当前身材还能不能保持均衡？能不能保持机动性？能不能活的久长？

三是尾巴毕生下来就和自己在一起，跟了自己良多年了，不忍心摈弃它。自己能适应没有尾巴的生活吗？

同学们明确其中的道理了吗?故事告诉我们：演变和完善需要苦楚的挣扎，害怕和顾虑太多是前进的大忌。在破茧而出的前一刻，蝴蝶将阅历终生最大的疼痛和孤寂，只有那些能忍耐到最后，不放弃的，才能终极领略向阳和甘露的美妙，才能享受翩翩而飞的美好。同学们要想冲破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的“尾巴”!

三、自大：认为自己的基础差，脑袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也无法有很大的打破。何况高三还有来自老师、父母以及自身的压力，有考试、成绩、名次的压力，自己觉得承受不起，非常缺少自信。

俗话说：油无压力不出，人无压力不进。说的就是这个道理。就像水，如果不压力就不会构成漂亮的喷泉。同学们适度的压力是可行的而且是必要的。

《灌篮高手》中安西教练曾说过：“一个人心都逝世了，那么竞赛就提前停止了。”我们应该信任“生成我才必有用”。成才之路千万条，一定有一扇成功的大门会对你开放。同学们据说过“生态位”实践吗？任何生物都有自己的生存竞争的时间和空间。要害是你要客观的尽快找准属于你自己的生态位。把自信带进每一天，用乐观看待每一天。甚至，面对自己的缺陷，你都能机灵幽默地开玩笑，那你就是一个无比自信、十分了不起的人。邓小平很矮，但是，他会说“稀释的都是精髓”。

苏格拉底在遭遇了粗鲁妻子的“畏妻如虎”与“一盆冷水”后，风趣地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的毛病开玩笑，是一个人自信和心理健康的表示。不去想身后会不会袭来寒风冷雨，不去想前面的途径是平坦仍是泥泞，充斥自负，脚步不停，一点点地努力，去凑近我们的目标。

老师写给高三学生的文章，句句戳心！

你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。

如果你想在高考后换一部新的手机，买一台电脑，去看一次演唱会，享受一次单人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再听父母的唠叨，自信地说我出去玩了，拉着恋人的手在街上疯癫，碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

说真的，我也很讨厌学习，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用，我同意柯景腾说的：十年后我的生活中一定没有数学LOGO，但是我仍然可以活得很好。但这并不是你不学习的理由，说句俗的啊，你生在中国，在中国这个应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气，你蠢吗?不。那为什么不好好学?

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分数不够打击你吗?期末考场坐的舒服吗?补抄作业不累吗?手机不离手、微信、微博人人更新让你变美变帅肚子饱了吗?等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗?清醒点亲爱的同学们，别忘了自己的梦想。

话又说回来，学习其实也不是那么讨厌的事，当你背完了整整几页的政治历史语文，别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时，当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来被同学老师表扬时，当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕，被家长亲戚鼓励时，当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂，可以理直气壮的把成绩单一甩过去时，那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。

当你很累很累很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住。如果今天我很努力。成绩依旧不好。至少长大后我可以说：那时候的我真的努力过!撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”。也可以说“再坚持3分钟”!

人脑的潜力是无限的，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容。全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已，所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道。

高三如何高效的听课 高三高效复习计划

很多高三学生在刚进入备考状态的时候，都会有一段时间不适应。那么，高三学生应该如何高效的听课呢？高三如何高效复习？

高三高效听课方法

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

高三如何高效的复习

要学会寻找适合自己的学习方法

“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自孔子《论语十则》里面，由此可见早在千百年前，古人就已经知道思考的重要性了。高三一年努力的过程离不开“思考”二字，它是学生们掌握知识点和规律的必经之路，同时还可以发现自己在学习中存在的问题。当然不仅仅是思考，还要学会融会贯通、触类旁通。

打好基础是关键

学科成绩不稳定，成绩不理想，归根结底基础肯定有问题。老师强调要读要背的，一定要记好，遇到不懂的知识点要问。高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%，高考总分750份，如果基础部分的知识都能拿到，说明总分还能达到525分。更何况一些难度较大的题目也能做一些，也还能拿到一些分数。

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学会总结知识

不放过一个含糊不清的问题，将学到的新知识，容纳进自己旧的知识体系中，是学习过程中一个重要的方法。学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的知识，对自己的知识体系进行梳理，使得归纳出来的方法，能够解决新的问题。