理科生高三努力还来得及吗 往年高考家长经验分享：怎样当好一名高三家长

理科生高三努力还来得及吗？这样做或许还还得及

最近有很多学习不好的同学都在问，如果自己高一、高二学习不好努力还来得及吗，应该怎么努力呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！七七网

高三理科努力一年能提高成绩吗

其实小编觉得，只要你想学习，什么时候都来的及的。如果我们在高三意识到自己应该去学习，那么我们就必须付出相应的努力，我们必须要提高自己的自制力。这样我们的理科成绩才能有可能会提高。在高三复习阶段，只要我们掌握好复习方法，我们就可以逆袭。

第一轮复习（9月—3月初）基础能力过关时期

我们在第一轮复习的时候，一定要把基础知识学好，知道自己在哪方面比较薄弱，重点的去学习哪里，我们在高考的时候，其实大部分的题都是基础的题，只有部分题时难题，我们只要要把基础知识掌握清楚，成绩就一定能有所提高的。

我们在学习基础知识的时候一定要大量的刷题，争取把基础知识掌握透彻，但是我们要选择正确的材料，适合自己的材料，有什么不懂的问题一定要及时的去询问老师。

（二）、第二轮复习（3月初—5月中）综合能力突破时期

在第二轮复习的时候，如果你觉得你的基础知识已经掌握的很好了，你可以训练自己的综合能力，如果你觉得你的基础知识还是有所欠缺，那么你一定还是要把基础知识学好，只有把基础知识学好，我们才有能力去提高自己做更难的题目。

小编推荐：理科，所以避免不了刷题，但是我们要根据自己的实际情况去刷典型的题，不要盲目的去刷题，那样对提高自己的成绩一点帮助都没有。

第三轮复习（5月中—5月底） 应用能力提高时期

其实在这个是我们最主要的就是要调整好自己的心态，应对高考了，面对高考我们不要过于的紧张，我们要保持一个平和的心态，如果你觉得自己学的很好的话，你在这个阶段就可以做一些能力提升的题，如果你学的还可以，小编还是建议你在刷一遍基础知识，因为每个人的学习程度是不一样的，理科的成绩要想提高，最主要的就是刷题。

往年高考家长经验分享：怎样当好一名高三家长

现在高三的考生正在紧张的备战中，家长们能做的就是在背后为孩子默默的付出。那么，怎样当好一名高三家长呢？下面和小编一起来看看吧！

怎么当好高三家长

第一、家长要保持平和心态

1、努力营造一个温馨和谐的家庭氛围，不刻意制造紧张压抑的氛围，家是孩子心灵的避风港，家长之间和谐了，家庭才能和谐；

2、期望值宁愿低些也不要太高，期望越高，压力就越大；

3、要调整好自已的心态：平常心看待高考，静心等待高考，用微笑传递你的理解、信任、激励和关爱；

4、“三个尊重”：尊重学生的人格、尊重学生的学习方式、尊重学生的应对策略；

5、要注意控制自己的情绪，帮助孩子应对各种烦恼，如：考试成绩不升反降；考试紧张；情绪焦虑；倍感压力；记忆力下降等。

第二、家长要帮助孩子解压

1、为孩子打气。不要让学生独自面对压力，让他知道全家人都和他在一起，以乐观的态度面对问题，当孩子情绪有变化的时候，要帮助孩子树立信心，战胜暂时的困难；

2、给予孩子赞美和肯定。平时要多发掘孩子的优点，给予孩子赞美和肯定，这样能增强孩子的自信心；

3、要有放松心情的时间。家长在这段时间里的情绪会影响学生，不妨试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外散步，呼吸新鲜空气，做些有益身心的运动，让脑筋适度的休息，对考试是有帮助的；

4、合理看待自身实力。家长要帮助孩子正确认识自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。要帮助孩子分析考得不好的原因，善于总结，才能提高；

第三、家长要给孩子帮助

1、后勤服务要适度。每位家长都必须具有服务意识，但不合时宜的关心未必起到了积极的作用，家长的心理关心要细致，物资关心要科学；

2、调整好心态，不要盲目攀比。对高三期间的考试、测验，家长要保持正常的期望心理，能够接纳孩子现实表现，心亮，分就靓；

3、高三学生忙于紧张的学习，无暇顾及信息的搜集，这时就需要发挥家长搜集信息的优势。家长可以从高考书刊、高校历年招生简章。当地报纸等获得报考志愿的信息，及时了解当年高考形势和专业情况，这对孩子填报志愿是十分有益的，知己知彼，方能百战不殆。

家长如何与高三孩子沟通

1、说话的语气：平静的交流，反容易被接受

要让孩子觉得你是在心平气和地跟他说话。很简单，家长在说任何事情时，哪怕憋着一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快。要允许孩子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表述完，而不中途粗暴打断。当然，伤人的话更是不能脱口而出。以平静的口气交流，同样的话语就更容易被孩子接受，反之说得再有理，孩子也会认为你是在教训他，根本就听不进去。

2、说话的时机：在孩子有心理准备的时候

很多家长一上饭桌就开始数落孩子，或者趁孩子高兴的时候赶紧跟孩子唠叨几句，觉得此时孩子心情好，什么话都能听进去，其实大多数时候结果往往相反。与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。

3、说话的方式：不必非得“定期”“定时”

九零后的孩子，性格中自然、随性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子谈话，否则他们会觉得“假”，往往还没等家长说出什么，就从心底里就本能地排斥。跟孩子交流不必非得“定期”“定时”，也不要一味照搬别人的经验，比如，每天把想要跟孩子说的话写成一封信，塞在孩子枕头下面……别人家里适合的方式不一定自己家也适合。

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4、说话的禁忌：把自己的情绪传递给孩子

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给孩子。很多高三家长一想到“高考”这两个字，心里就一阵发憷。有的孩子本来成绩明明很好，自己也是信心十足，但家长却总担心会出意外，时刻提醒孩子别“关键时刻掉链子”，弄得孩子也神经兮兮，导致心理上真的出现问题。另外，家长在给孩子提要求时别把话说绝，要给孩子留后路，不给压力，不要让孩子觉得高考是一件搞不好天就会塌下来的事情。