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致高三学生:最后一年高三努力还来得及 差生如何逆袭

2023-04-29 11:42:46 | 七七网

致高三学生:最后一年高三努力还来得及!

最后一年的冲刺是否有效果?高三学生现在努力是否还来得及?答案是肯定的。在历届高考中,逆袭的案例比比皆是,有人逆袭上北大的,有人由学渣逆袭为黑马的。到了高三,无论是家长还是学生都希望能在高考考场上超常发挥,取得好的成绩。当然高三学生想进行最后的冲刺,有什么好的方法呢?七七网小编整理了一些方法,同学们可以收藏一下哦!

高考试卷上面的考核内容基础知识占了70%,高考总分750份,如果基础部分的知识都能拿到,说明总分还能达到525分。更何况一些难度较大的题目也能做一些,也还能拿到一些分数。

2.要学会寻找适合自己的学习方法

“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话出自孔子《论语十则》里面,由此可见早在千百年前,古人就已经知道思考的重要性了。高三一年努力的过程离不开“思考”二字,它是学生们掌握知识点和规律的必经之路,同时还可以发现自己在学习中存在的问题。当然不仅仅是思考,还要学会融会贯通、触类旁通。

3.知识点要学会总结与归纳

对于每一个模糊不清的问题都不能放过,要将我们新学到的知识点,总结归纳到自己旧的知识体系当中去,在学习过程中起到了相当大的作用。要学会梳理自己的知识体系,让归纳出来的方法解决新的问题。

4.上课认真听讲,课后找时间复习

上课认真听讲应该是从上幼儿园的时候,父母和老师就一直强调的。有些同学说老师讲的内容我听不懂,那我干脆就不想听了。这种想法是不对的,无论听的懂还是听不懂,都要将该记录下来的认真记下来,养成做笔记的习惯。就算当时不理解,至少以后复习的时候还会有一些印象。

还有些同学讲课后作业比较多,根本没有太多的空闲时间拿出来复习。时间不够?那就挤时间,早上早睡早起,课间适当的休息一段时间,把空余的时间全都用在复习上,达不到效果是不可能的。

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高三了成绩还在垫底 差生如何逆袭

高三学生中,总有一部分同学由于高一高二没有认真学习基础知识,或者是基础掌握得不好,到了高三突然发现基础差,在高考一轮复习的时候,简直像上新课。那么,对于基础不好的高三学生,应该怎样调整心态和制定学习方案,一步一个脚印的提升自己?下面七七网小编为大家分享基础不好的高三生的逆袭方法。

作文养成分段和写够字数的习惯,每天写一篇。数学要研究模拟题和高考题发现自己的得分点。英语做阅读时要训练自己通过认得的单词猜测文章所讲问题的能力,要把握文章的中心,一般情况下,文章的主题句在首句,结论在末段。作文,即使是些单个的单词,也要坚持不懈的练习。

3.最后,文综以高考考纲为准,对基础知识逐一过关,多种方式重复,达到“记死”的程度。以基带热,适当关注课本上的重点事实资料,学会用书本知识来解释社会现象。培养用图的习惯,特别是掌握比例尺、方向、图例和注记的使用方法。理综在实验时,要训练自己理解实验原理、实验目的及要求,了解器材、用具,掌握实验的方法步骤。

高三逆袭的方法有哪些

1.好的心态等于成功了一半

高三能有多少时间淡淡定定,决定了你有多少时间淡定的学习。心烦、情绪低落的时候是学不进去的。

所以,无论过往基础怎样,都要先调整好心态,明白基础差是暂时的一个现状,尽量做到,即便基础不好,也要悦纳自己。走进高三,站在新的起点,要重新认识自己,合理定位。虽然基础输在起点上,但心态却要赢在起点上。

高三毕竟还是有时间来进行查缺补漏和自我提升,只要心存希望,满怀斗志,一直坚持不懈的努力,就一定会有期待中的进步。

2.确定近期目标找到努力的方向

无论做什么事情,有目标,有方案,可以避免盲目的努力,也可以看到自己现在到了哪个位置。

在第一轮复习制定好近期的目标特别的关键,只有确定了目标,才能明确方向和激发前进的动力。当然,起点的目标不能太高,步伐不能太快。以英语学科为例,如平时的成绩只有80分左右,那么近期的奋斗目标可以定在85-90分左右,这样压力就不会太大,一般情况下,通过近期的努力是可以实现的。

当你达到90分的时候,再定下一个新的奋斗目标。这样一年下来,你就会发现会有很大的变化,所谓一步一层楼,努力就会步步高。

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3.制定能够落实的学习计划

基础越薄弱的同学,越要重视制定学习计划,否则如果只是完成老师布置的任务,那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划,并努力落实计划,可以一步步达成学习目标,让自己有更多的动力去达成更高的目标。

比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单,即把每天要看、要练的内容列出来,完成一项就打一个勾,这就叫做日日清。

4.回归课本夯实基础

基础较差的同学,一开始往往有一个误区,就是希望在最短时间内把自己的成绩搞上去,所以在潜意识里往往希望能够走捷径,结果把时间都花在做题目上面。

事实上,第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链,找准基础知识的起点和缺失点,然后强化薄弱点。必须认识到:最重要的基础知识其实就是课本,最重要的练习就是基础练习。

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