高三生高考前如何提高复习效率 高三复习应该注意哪些

高三生高考前如何提高复习效率

临近高考，很多同学依然为了高考努力，希望高考成绩理想。不过高考之前时间紧迫，想要再拼一把的同学得提高学习效率才行。以下是七七网小编整理的提高复习效率的方法，供参考。

控制练习题目的数量

在复习阶段，腾出更多的时间对做过的题目进入反思性复习。不要以“题海战术”来泯灭学生的思维能力和扼杀学生复习积极性。没必要整天都埋在作业与练习题里，好样会感觉身心疲惫，久而久之会失去复习的动力，学习的效率也会下降。七七网

积累错题本

高三后，练习题数量和次数都要比高二高一多得多，除了在课堂时间上利用老师的引导进行分析外，还应该主动地将每份试卷、习题等典型错误记录下来形成自己的错题集，这样就根据自己的实际情况每周积累，经过长时间的积累，加上自己经常反思和回顾，在脑海里就会形成很多的积累量。

收集典型的例题

学生应该随着老师的引导和提供的信息，可以专题片独立的思考和分析，对典型的题目学会分析方法和解题的步骤，切记不要不加思索地死亡硬背答案。因为题目可以改变，人的记忆量也是有限的。最好是能够发生联想，举一反三，这样不仅能够起到巩固作 用，更能活跃自己的发散思维。

集中利用资源优势解决你遇到的问题。三人行必有我师，其实这也是对资源的一种阐述，有时候，最好的资源就在身边，这个世界，方法总比困难多，可是很多人只迷恋有一个万能的方法，能解决自己棘手的问题，可是一直到最后也没有找到这个方法，原因是想法错误了。我们是不是应该审视一下自己，你的老师、同学、资料、同学手上的资料，有哪些值得你利用的呢？

归纳题型 回归课本

经过二轮复习后，高三的孩子基本上已经做了很多题了，到了三轮复习，应该少做新题，把题型归纳这个工作做起来。

题型归纳最好先从高考生平时经常出错的知识点开始，找出经常错的知识点，这些知识点对应的考题提取出来，看一下这些题主要从哪些角度考察的，这类知识点的题怎样入手解题，容易出错的点有哪些，如果实在没有思路解题的时候，怎样才能尽可能的拿到一些分数……

归纳完经常错的知识点后，可以翻看一下自己所在省份近五年的高考真题，看看大题一般是考察哪些类型的题目，归纳一下这些题型的解题方法。

在这个过程中，如果对某个知识很模糊，立即回归课本，翻看一下课本知识。通过这样几轮复习的周密规划，相信高三家长和学生一定可以在高考中有很大的收获。

不要吃得太饱

饱暖思淫欲——虽然对于高三的童鞋们来说不大可能思“淫欲”，但是吃饱了就昏昏欲睡却是真的。这一点在午后尤其明显。当然，也不是说不吃，但要克制自己的食欲，加上合理饮食，才能保证高效的学习。

充足的睡眠

虽然大家都知道这一点——但是真正能保证充足睡眠的又有几人？对于高三党来说，即便你不再玩手机，看电视到晚上，但是有足够的题目让你彻夜不眠。放弃刷题？不现实。但千万不要过度疲劳——劳逸结合才能达到最高效率。

高三复习方法有哪些 高三复习应该注意哪些

想要在高考上拿一个好的成绩，就必须要把握高三紧张的一个学期努力学习，下面七七网小编为大家整理的《高三复习方法有哪些 高三复习应该注意哪些》，希望大家能够喜欢。

1.补习自己薄弱环节

到啦高三很多的同学或许发现自己的基础很不好，根本跟不上老师和同学们的进度，从而更加的消极，让成绩一落千丈，七七网小编表示要优先学习自己最薄弱的那部分内容，不要觉得某个地方不懂没关系，耗散新生及时补习还来得及，等到下学期你才会发现自己有一部分内容不懂再去补习就来不及了，高三上学期的题目不是很难，可以再题目中记忆学习知识点，但是高三下学期的题目很难的，只有熟练运用知识点才能做题，高三的时间是很重要的，不要把大量的时间放在已经会的知识点上，在高三复习阶段老师讲课也是为了不懂得同学讲的，既然自己懂了就不能浪费时间。

2.正确的选择资料习题

高三复习同学们会买很多的复习资料，但是七七网小编表示学习内容选错了，复习效率就是零。在雪花般的试卷、山一样的辅导资料中，必须学会选择适合你自己的资料和习题。对试卷上的习题，也不必面面俱到，做得很熟练的题型可以跳过去，偏题和怪题可以大胆地舍弃。没有最好的方法，只有最合适自己的方法，每个人的高考目标不同，做题的难易也应该有所不同。经常和老师交流学习的重点内容，一个解题方法与多个人分享，在交流与讨论中可以得到多个解题方法。

3.提高做题推理能力

高三时期紧张的复习，每个同学都离不开做题。高效复习与做题也密不可分。做题的目的是什么？很多同学做题，得出答案就结束了，七七网小编表示这是错误的。做题，是为了在分析中提高分析能力，在推理中提高推理能力，在解决问题中提高解决问题的能力，能力提高于在做题的思维过程中。在高考中碰到做过的一模一样的原题几乎不可能，但如果解题能力、分析能力强大，什么题目都能做出来。要学会举一反三。要知道题目的来龙去脉，变化形式也会应变。总之，要重视做题的质量而不是数量，能进入题海中，又不迷失在题海中，要驾驭习题。

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