2023-04-24 18:18:19 | 七七网
高三物理的学习中,应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论,熟记并了解概念的真实意义。物理的学习过程中,最重要的往往是那几句简单的定义、定律叙述,对同学而言,大都觉得那是单调、枯燥而乏味的。
1、高三物理想要提高要多实际操作。物理知识来源于实践,特别是来源于观察和实验。想要提升成绩要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
2、抓住重点,抓住主干。我们在学习高三物理的时候一定要掌握书中的主干,知道哪些地方是重点的内容,我们每学习一个章节的时候,都要找出其中的重点,然后把各个章节的重点内容联系起来,这样我们就会形成一个知识的框架,我们就可以在高三物理复习的时候有针对性,我们的学习效率也会相对的提高。
3、注意高三物理课堂要点。要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明,我们听课注意力集中的时间一般在20分钟左右,(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的),所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。
1、一定要打好基础,把高三物理中应该背的公式或者是定义、规律一定要掌握清楚,我们在做题的时候要知道应该在哪些地方上能用到它,这样我们在学习高中物理的时候就会有方向,我们在做错一道题的时候,能知道自己有哪些地方的不足,哪些地方是需要重点学习的,这就是我们开窍的标志,所以我们在做题的时候一定要运用好基础知识。
2、高三物理想要逆袭要讲究方法。听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆,高中物理做的错题也是记笔记的重点,可以通过这些做题总结做错的原因,找到新的解题思路。
3、最后高三物理学习要做到有准备的去听,也就是说高三物理听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握。
随着时代的发展,手机走进了千家万户。甚至是大多数高中生都有了属于自己的手机。但是有一些高三学生却利用手机,在课堂上偷偷的玩导致无心听课,成绩一落千丈。小编整理了《高三如何不玩手机 怎么控制自己不玩手机》,供大家参考!
第一,你已经发现高三的这一段时间别人都紧张的忙于学习,而你却不住地玩手机上网,这说明你是在拿自己的命运和前途在开玩笑。现在你“真的很担心继续这样一直折磨下去会不会精神分裂”,那么就要拿出实际行动来把手机扔了,把文化课程的学习做出一个严谨的切实可行的计划,并把这个计划用白纸黑字写出来,贴在自己学习的地方,或者告诉自己要好的同学,利用内、外在力量监督自己按部就班的依照计划行动,这样你的就会觉得有一双或几双眼睛在看着你,而不得不执行计划,通过计划的完成你的生活就会充实起来,折磨自然也就消除了。
第二,用白纸黑字的形式写出自己用什么样的行动和努力达成这个目标,这就是每月、每周、每日的行动计划,比如,每天在完成老师所留作业的前提下要读完哪一门或哪两门学科的多少页课本,以及做完这些页面之中的几个练习,等等,并安排一个顺序,什么时候干什么等等,然后就按部就班地去执行。每天晚上上床之前检查一下自己当天的计划完成情况,如果完成了当天的计划,就给自己一个奖励--或精神上的(如自我夸奖)或物质上的;如果没有完成当天的计划,首先要多问自己几个为什么,是计划不切实际还是没有按计划去做,属于不切实际就要进行修正,属于没有按计划行事就要对自己进行检讨或惩罚(比如让自己把今天的内容重新再做一遍)。这种做法久而久之就会形成习惯,那么你也就有了克制力。
第三,把立即投入完成计划的行动与幸福、愉悦和快乐链接起来,比如把自己的计划立即投入去做,看作是无比幸福、愉悦和快乐的事情,那么我们在立即去做的过程中就会体验到幸福、愉悦和快乐的享受。把上网与痛苦链接起来,这样你就会再趋乐避苦的本能驱使之下,逐渐远离手机上网。
第四,意识的强化自己完成计划的行为,比如当你完成了当天的学习计划之后,你一定要给予肯定和褒扬,比如,今天我做的作业这么多,想不到我的效率如此高,今天完成了这么多作业,我又学到了很多知识,甚至比别人又多学了一些知识。这样就等于增加了自己的愉悦和快乐的情感体验,同时也会提高自己的自信心。如此每天反复,用不了多天你就会把学习真正接纳为一件快乐的事情。一旦这样坚持下来,你就会换来一直充满激情和信心的学习下去的行为习惯。
第五,你好好想一想玩手机上网给你带来了什么好处,它能给你带来现实生活中的吃住穿行吗?它能让你自尊、自信而快乐的生存和发展吗?它是主人还是你是主人?当我们从中掂量到了轻重主仆,那么我们就会自觉去做自己的主人,做对自己人生有意义的事情的,当我们做好了计划,按部就班的去执行计划并完成了计划的时候,那么你的生活也就会过得充实而快乐了。
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第六,在左手腕戴一个粗橡皮筋,当有了玩手机上网的念头时,就立即用右手拉弹橡皮筋,橡皮筋回弹会产生疼痛感,转移并压制上网的念头。拉弹的同时要提醒自己玩手机上网会浪费学习时间,让自己考大学成为了泡影,会毁了自己这辈子的前程。当我们用自己的意志力压制了上网的念头而把精力投入到了学习之中后,就给自己一个奖励--或精神上的(如自我夸奖)或物质上的,这样我们就会体验到幸福、愉悦和快乐的感受,进而增加学习文化课程的积极性或动力。
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